Виховна робота

     

Виховна робота у школі - безперервний, цілеспрямований і систематичний процес впливу вчителя на учня не лише під час навчання, але й поза уроком. Ефективно провести виховну годину зазвичай складніше, ніж дати гарний урок.
Останнім часом виховній роботі у школі приділяється особлива увага. У процесі виховання молодого покоління перед вчителем постає чимало складних і водночас важливих завдань. Особливо всі ці завдання покладаються на класних керівників, а саме: "Як виховати гармонійну особистість? Як допомогти їй зберегти доброту, людяність, вірність своїм родинним витокам? Як підтримати допитливість школярів і зробити процес навчання і виховання цікавим для них і бажаним?"

 Головна наша мета: домогтися того, щоб діти зростали не лише здоровими і освідченими людьми, але й свідомими, творчими особистостями і патріотами України. Ключ до вирішення цих та інших проблем сучасного виховання в нашій школі - це цікава, різноманітна, неординарна позакласна робота з учнями. 

Науково - методичний проект, над яким працює колектив: «Технологія формування цілісної особистості,здатної до самореалізації, самовдосконалення, саморозвитку».

Головні завдання  виховної роботи у школі:

-          гармонійний, всебічний розвиток дитини;

-         формування цілісної особистості, здатної до самореалізації, самовдосконалення, саморозвитку;

-         створення умов для розвитку інноваційної особистості та творчої самореалізації кожного учня;

-         формування в учнів загальнолюдських цінностей;

-         формування особистості учня як громадянина – патріота;

-         виховання моральної відповідальності за свої вчинки;

-         забезпечення фізичного вдосконалення учнів;

-         розвивати потребу в здоровому способі життя;

-         вивчати вікові традиції та героїчні сторінки історії українського народу;

-         виховання розуміння героїчного минулого як ідеалу духовної прославляти славу і честь Батьківщини.

Виконання  головних завдань здійснюється за такими напрямками:

-          національно-патріотичне виховання;

- громадянське виховання;

-           морально-правове виховання;

-          трудове виховання та профорієнтаційна робота ;

-           художньо - естетичне виховання;

      -     родинно-сімейне  виховання;

      -    превентивне виховання;

       -   екологічне виховання;

       -  фізичне виховання.

Пріоритетним напрямком виховної роботи Лозуватської ЗОШ №2  є національно-патріотичне виховання —  виховання патріота своєї держави,який усвідомлює свою приналежність до українського народуЗавдання національно-патріотичного виховання.

z виховання учня активним свідомим громадянином незалежної держави

z підготовка його до життя в існуючих соціальних умовах;

z реалізація його творчого потенціалу;

z формування в дітей моральних цінностей з позиції добра, справедливості, правди, людяності;

z    виховання любові до своєї Вітчизни;

z виховання національної свідомості і самосвідомості;

z культури поведінки в сім’ї;

z залучення до традицій родинно-побутової культури українців, активної участі у всенародних сімейних святах.

 

Педагогічний колектив направляє основні зусилля на спонукання учнів до наслідування військово-патріотичних традицій українського народу і його Збройних Сил, усвідомлення себе, як представників великої нації з давньою самобутньою історією та культурою.

На виконання запланованих завдань  проведяться такі заходи:

-         Регіональний урок мужності, присвячений 70-річчю звільнення південно- східної частини України та 70-річчю битви за Дніпро;

-         Єдиний урок мужності до Дня партизанської слави «Велич народного подвигу»

-         Інформаційно-просвітницькі заходи з переглядом кіно-,відеоматеріалів про визволення України;

-         Виховні години « Фронтова реліквія моєї родини «;

-         Упорядкування братської могили ;

-         Година історії « Війна на Криворіжжі»;

-         Лінійка – реквієм «Ніхто не забутий , ніщо не забуто»;

-         Бібліотечний урок »Довічна слава Вам, довічна пам'ять «;

-         Єдиний урок мужності « Не згасити вогонь пам`яті » ;

-         Створено пересувну виставку в музеї народознавства;

-         Єдиний урок – відео перегляд документального серіалу « Серце України « для учнів 8-11 класів;

-         Спортивні змагання до Дня збройних сил України.

-         День захисту прав дитини (єдиний урок ,виховні заходи.)

-         День  вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС  (єдиний мужності урок )

-         День Соборності України (єдиний урок, загальношкільна лінійка, )

-         виховні години(«Національна символіка України»,»Ми-українці»);

-          Проекти «Переможне Криворіжжя» , «Мальовниче Криворіжжя»

-         творчі зустрічі в бібліотеці школи з ветеранами ВВВ;

-         оновлення наочної агітації (плакатів, фотоматеріалів і випуск вітальної газети);

-         зустрічі з воїнами-інтернаціоналістами;

-         упорядкування братської могили;

-         покладання квітів до братської могили загиблих воїнів у роки ВВВ;

-         акція «Милосердя» (класні керівники);

-         акція «Ветеран» (класні керівники);

 

 

Залучаються учні і до художньо-естетичного виховання. Досвід показує, що без прагнення людини до культурного зростання, до творчості, до задоволення духовних запитів не відбувається ні соціальне, ні громадянське, ні професійне зростання особи, відповідно до змісту сучасного виробництва і суспільного прогресу. Вдало жити і працювати у світі можливо тільки тоді, коли навчитися бачити, відчувати, розуміти красу за законом естетики. А закони слід вивчати з метою розуміння їх суті. Саме з метою виховання естетичних смаків, розвитку творчих здібностей учнів, в школі проводяться різноманітні заходи:

·        конкурс квітів, присвячений Дню пам’яті людей, які померли від СНІДу «Будьмо разом, будьмо людьми»;

·       конкурс малюнків на асфальті;

·       екскурсії на природу;

·       конкурс плакатів (Я обираю здоров`я, до Дня толерантності, Снід  - рана людства);

·       конкурс малюнків («Барви рідного краю», «Моя Вітчизна», «Спорт в моєму житті», «День Перемоги», «Святий Миколай», «Здравствуй Новий рік»);

·       вечори відпочинку.

 

Традиційними у школі стали свята: свято «Першого дзвоника», «Новорічні свята», «Різдвяні свята», «День Перемоги», родинні свята, свято «Останнього дзвоника»

 Важливе місце посідає морально-правове та громадське виховання. Важіль цього напрямку роботи впевнено тримає в своїх руках вчитель історії Збарах С.М. в тісному співробітництві з усіма класними керівниками, яке дає свої позитивні результати. Не можна не назвати ті яскраві тематичні заходи, що були проведені: тиждень правових знань «Правові стосунки у суспільстві — запорука щасливого життя», загальношкільна лінійка до 70-річчя визволення України від німецько-фашистських загарбників, виховна година «Пам’яті жертв Голодомору»,загальношкільна конференція до Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту.

Завдання морально-правового та громадського виховання:

Ø формування в учнів моральних цінностей, поглядів і переконань;

Ø відновлення духовності через повернення моральних почуттів;

Ø виховання моральних почуттів;

Ø вироблення навичок і звичок моральної поведінки, які б стали потребою та реалізувалися в будь-якій ситуації та умовах;

Ø виховання у учнів поваги до Конституції, законів України, національної символіки;

Ø виховання глибокого усвідомлення взаємозв’язку між правами людини та її громадською відповідальністю, що становить правову культуру особистості;

Ø вивчення Конституції, прав і обов’язків громадян України, законів і норм співжиття у суспільстві.

 

Екологічне виховання учнів покликане забезпечити молоде покоління науковими знаннями про взаємозв’язок природи і суспільства, виховувати любов до рідної природи, свідоме ставлення до охорони навколишнього середовища та примноження природних багатств. На реалізацію мети екологічного виховання в школі, спрямованні виховні години, акції: «Посади дерево»,»Посади кущ», «Свято квітів», екскурсії у природу, «Підгодуй птаха взимку».

Фізичне виховання дітей та учнівської молоді є невід’ємною складовою освіти, яке забезпечує можливість набуття кожною дитиною необхідних науково обґрунтованих знань  про здоров’я і засоби його зміцнення, методики організації змістовного дозвілля та спрямоване на формування в них фізичного, соціального і духовного здоров’я, вдосконалення фізичної та психологічної підготовки до ведення активного довготривалого життя й професійної діяльності. Зараз у школі понад 10 одиниць тренажерного обладнання, що забезпечує диференційний підхід до учнів, враховуючи стан їхнього здоров,я, фізичного розвитку, статі та рухової підготовленості. Традиційними стали:шкільна спартакіада присвячена Дню фізичної культури і спорту,змагання «Нумо, хлопці» до Дня захисника Вітчизни, День здоров’я, козацькі змагання до Дня українського козацтва, веселі старти«Сильні, сміливі, спритні»,змагання по баскетболу, по тенісу, з шахів серед хлопців і дівчат

 

 

В області формування виховної системи школи зроблено:
1. Сформовано МО класних керівників (щодня ведеться виховання учнів, систематично проводяться наради класних керівників, проводиться збір і аналіз методичного матеріалу, надається методична допомога класним керівникам).

2. Створено раду учнівського врядування школи (сформований як виборний орган, розподілено обов'язки членів учнівської ради, робота ведеться за напрямками).

3. Сформовано шкільні традиції проведення таких заходів (День знань, День вчителя,  Новорічні свята, Українські вечорниці, День захисника Вітчизни, Козацькі забави, «Ну-мо, дівчата», Концерт до 8 березня,  День Перемоги, Останній дзвоник, Випускний вечір, проведення предметних тижнів).

4. Встановлено зовнішні зв'язки з соціальними партнерами.

5. Робота класних керівників спрямована на: щоденне виховання учнів, турботу про здоров'я учнів і здоровий спосіб життя, позаурочну діяльність, активну екскурсійну роботу, чергування класів по школі, контроль за пропусками учнів, роботу з учнями «групи ризику», співпраця з батьками учнів.

6. Обрано і працюють батьківські комітети класів і школи.

8. Застосовуються принципи педагогічного впливу:

  • поваги до учня,
  • розуміння і прийняття душевного стану дитини,
  • розкриття мотивів скоєних вчинків,
  • зацікавленість у долі вихованця,
  • доброзичливе ставлення до вихованця,
  • педагогічна підтримка вихованця.

9. Використовуються прийоми роботи з учнями:

  • прояв доброти й уваги,
  • вираз заохочення дитині,
  • авансування особистості,
  • прощення,
  • порука,
  • організація успіху в навчанні,
  • очікування кращих результатів,
  • переконання,
  • моральна підтримка і зміцнення віри у власні сили,
  • пробудження гуманних почуттів,
  • активізація потаємних почуттів вихованця,
  • констатація вчинку,
  • зовнішня опора на правильну поведінку,
  • допомога психологічної служби школи

 

 

 


1
2
3
4
5